wiki.nntc.nnov.ru - Вклад участника [ru]

Лекция №2

2008-10-14T12:14:11Z

195.122.250.237: Новая: '''Лекция №2 Модели изображений. ''' План # Информационные модели изображений. ## Пиксельная модель ## В...

'''Лекция №2 Модели изображений. '''

План

# Информационные модели изображений.
## Пиксельная модель
## Векторная модель
## Сетчатая модель
# Цветовые модели.
## RGB
## CMYK
## HSB и HSL
## Lab
# Цветовой охват.
# Типы пиксельных изображений.

'''П.1 Информационные модели изображений. '''

У пиксельной и векторной моделей имеется общая черта. Обе они предназначены для представления в памяти компьютера плоского (двухмерного) изображения. Это позволяет собирательно называть их моделями двухмерной графики

'''Модели двумерной графики'''

'''1.a Пиксельная модель'''

Пиксельная модель ориентируется на описание с помощью структур данных собственно изображения, а не отдельных объектов реального или виртуального мира, рассматривание которых формирует в оптической системе глаз зрителя это изображение. В пиксельной модели изображение рассматривается как ''растр ''— ''регулярная сетка'', покрывающая собой всю плоскость изображения. Регулярность растра означает, что все его ячейки имеют одинаковые форму и размеры.

При том, что в принципе ячейки растра могут быть треугольными, шестиугольными и даже неправильной формы (важно только, чтобы они без зазоров покрывали собой плоскость), на практике работают только с прямоугольными растрами.

В большинстве случаев форма ячейки представляет собой частный случай прямоугольника — квадрат.

Часть изображения, размещенная в пределах одной ячейки растра, называется ''пикселом'' (от английских '''pic'''ture (картина) и '''el'''ement (элемент)). Довольно часто пиксел называют точкой.

В простейшем варианте ''точечная модель ''представляет собой последовательность описаний всех пикселов изображения — ''дескрипторов''. Обычно дескрипторы располагаются в памяти компьютера, имеющей линейную структуру, в порядке следования пикселов по строкам (как в телевизионном изображении) или столбцам растра. В зависимости от степени детальности описания пиксела в памяти компьютера каждому дескриптору отводится то или иное место. В свою очередь, различные пикселы изображения отличаются друг от друга только цветом, содержание дескриптора и его размеры целиком определяются способом представления информации о цвете, принятом в используемой информационной модели (о цветовых моделях далее).

С точечными изображениями приходится иметь дело довольно часто, причем не только специалистам по компьютерной графике. Это объясняется одной особенностью физиологии человеческого зрения — ''смыканием.'' Она состоит в том, что при рассматривании двух довольно сильно удаленных мелких объектов они сливаются в один.

Границы проявления смыкания зависят от остроты зрения и лежат в пределах от 0,7 до 1,5 секунды углового расстояния между предметами.

ПРИМЕЧАНИЕ

При желании проверить этот феномен проделайте простой эксперимент. На белом листе бумаги остро отточенным простым карандашом поставьте две точки на расстоянии 0,5 мм друг от друга. Затем, держа бумагу перпендикулярно оси зрения, удаляйте ее от глаз. Вы убедитесь, что довольно быстро точки сольются — значительно раньше, чем вы перестанете их видеть. Если зафиксировать расстояние от листа до глаза в момент слияния точек и точно измерить расстояние между точками, несложно вычислить вашу личную границу смыкания.

Благодаря смыканию вполне слитными изображениями воспринимаются мозаики, картины импрессионистов, фотографии в газетах и телевизионные кадры. Но с более близкого расстояния или через увеличительное стекло, видно, что все это — точечные изображения, составленные из пикселов. Смыкание помогает с помощью черного тонера, заправленного в картридж лазерного принтера, получать большое число оттенков серого цвета.

В компьютерной графике с пиксельной моделью приходится работать очень часто, поэтому необходимо знать ее достоинства и недостатки.

{| class="prettytable"
| <center>Достоинства пиксельной модели:</center>
| <center>Недостатки пиксельной модели:</center>

|-
| * простота оцифровки (сканирования или фотосъемки с возможным последующим сканированием отпечатка (слайда)).
* возможность очень тонкой корректировки изображений (на любом уровне глобальности — от одновременного изменения характеристик всех его пикселов (например, при коррекции яркости) до воздействия на любой отдельно взятый пиксел)).
* Простота процедуры преобразования пиксельной модели в изображение при выводе на экран или печать, т.к. устройство монитора и большинства печатающих устройств ориентировано именно на этот класс моделей изображения (все мониторы, струйные и большая часть лазерных принтеров, ризографы). Поэтому такая процедура не требует больших затрат времени и вычислительной мощности и

| * жестко фиксированное количество пикселов в растре. При увеличении размеров изображения приходится увеличивать размеры каждого из пикселов. При достаточно большом увеличении исчезает эффект смыкания и изображение превращается в скопление пятен (мозаику).
* При уменьшении размеров пиксельного изображения и при сохранении числа пикселов устройство воспроизведения информации оказывается неспособным отобразить слишком маленькие пикселы и часть графической информации утрачивается. При сохранении размеров пикселов уменьшить изображение можно только выбрасыванием из него некоторых пикселов, что приводит к тому же эффекту.
* После сканирования ранее воспроизведенного полиграфическими методами точечного изображения на нем может появиться муар — полосы, точки или клетки. Это явление вызывается интерференцией, возникающей при наложении друг на друга двух растров. Избавиться от муара, не снижая четкости изображения, непросто.
* Отсутствие внутренней структуры, соответствующей структуре изображенных объектов. Понятное человеку изображение после перевода в точечную модель превращается в совокупность цветных пикселов.
* При необходимости высокой четкости и точной передачи цвета точечная модель требует для своего хранения и обработки большого объема памяти и длительного времени обработки.

|}
Для частичного преодоления существенных недостатков пиксельной модели в ее состав вводятся дополнительные структурные элементы, такие как слои и альфа-каналы. Кроме того, в качестве дополнительных структурных элементов расширенной точечной модели часто используются объекты векторной графики (например, контуры и векторные тексты).

<center>'''Увеличение пиксельного изображения'''</center>

[[Image:]][[Image:]]

'''П. 1.b Векторная модель'''

В отличие от пиксельной модели, в векторной модели структуры данных соответствуют не пикселам, а более крупным и семантически нагруженным объектам изображения или виртуального мира. Cтруктуры данных векторной модели изображения соответствуют разомкнутым линиям или замкнутым контурам, из которых составляется изображение. Каждая такая структура соответствует независимому объекту. Кроме имени, которое можно сопоставить векторному графическому объекту, и типа объекта, который определяет его «устройство», у каждого объекта имеется несколько атрибутов — параметров, задающих его геометрические и цветовые характеристики. Любой из объектов векторного изображения можно преобразовывать (перемещать, масштабировать, изменять значения атрибутов) как совместно с другими объектами, так и независимо от них.

Для сопоставления цвета объектам векторной модели используются те же модели представления цвета, что и для пиксельной модели.

{| class="prettytable"
| <center>Достоинства векторной модели:</center>
| <center>Недостатки векторной модели:</center>

|-
| * Для размещения векторной модели изображения в памяти компьютера и в файле не требуется много места, поскольку хранятся сведения не о каждом пикселе изображения, а лишь о типах и значениях аргументов объектов. Компьютер работает с этой компактной моделью, выполняя преобразование в пиксельное изображение только перед выводом на экран монитора или на печать. Цветовые характеристики изображения практически не оказывают влияния на размеры его векторной модели.
* Векторное изображение может быть структурировано с произвольной степенью детализации, поскольку любому элементу изображения при желании можно сопоставить отдельный объект (или группу объектов) векторной модели.
* Объекты векторной модели изображения легко преобразовываются, их масштабирование не влечет за собой ни искажения изображения, ни утраты визуальной информации (рис. 3.2). Поэтому качество полученного векторного изображения всегда будет зависеть только от возможностей устройства вывода.
* В векторной модели текст, представляется отдельной категорией объектов. Это обеспечивает возможность гибкой настройки соответствия текста изображению в процессе работы над произведением и возможность быстрой корректировки как самого текста, так и параметров, управляющих его форматированием, на любой стадии работы.

| * Включение в состав векторной модели множества типов объектов затрудняет изучение ее устройства — на освоение приемов работы с программой векторной компьютерной графики требуется несколько больше времени, чем на освоение программы точечной графики
* Построение векторной модели изображения представляет собой задачу, плохо поддающуюся автоматизации. Хотя программы трассировки предоставляют принципиальную возможность построения векторной модели по точечному изображению, на практике большая часть векторных моделей составляется непосредственно пользователями из-за принципиальных ограничений автоматической трассировки
* Векторная модель изображения не дает пользователю инструментов, соответствующих традиционной технике живописи. Для создания векторной модели реалистического изображения требуются немалые навыки работы с программами векторной графики и огромное количество объектов, составляющих такую модель.

Процесс эволюции программ векторной графики наиболее быстро движется именно в направлении повышения реалистичности векторных изображений, и новые объекты векторной модели (сетчатые заливки, тени, градиентная прозрачность) в значительной степени расширяют изобразительные возможности векторной графики.

*

|}
В современных графических программах четко прослеживается тенденция к совместному использованию векторной и пиксельной моделей. Практически все современные программы для работы с векторной графикой позволяют не только вводить в состав векторной модели объекты, соответствующие импортированным пиксельным изображениям, но и предусматривают довольно обширные наборы инструментов для редактирования таких изображений.

<center>'''Увеличение векторного изображения'''</center>

[[Image:]][[Image:]][[Image:]]

'''Модель трехмерной графики'''

'''П. 1.c Сетчатая модель (полигональная)'''

Сетчатая модель предназначена для представления в памяти компьютера не изображения, а трехмерных геометрических объектов, при проецировании которых на ту или иную картинную плоскость это изображение можно получить автоматически. В рамках сетчатой модели трехмерные объекты представляются в виде пустотелых, не имеющих физической толщины оболочек, составленных из многоугольных (в предельном случае — треугольных) плоских граней. На рис. 3.3 представлено несколько таких оболочек.

[[Image:]]

Если два или более треугольника сетки лежат в одной плоскости, они образуют многоугольник, или ''полигон.'' Последний термин дал другое название сетчатой модели трехмерных объектов — ''полигональная модел''ь. У каждой треугольной грани имеются три вершины и три ребра, соединяющие эти вершины. В качестве физической аналогии сетчатой модели можно представить себе каркас, образованный сваркой концов прямолинейных отрезков проволоки.

Таким образом, основными структурными единицами сетчатой модели являются вершины, ребра, треугольные грани и полигоны. В простейшем варианте сетчатая модель представляет собой совокупность дескрипторов, содержащих значения пространственных координат вершин каждой из граней всех оболочек, моделирующих предметы, входящие в сцену. Граням сетчатой модели могут сопоставляться дополнительные параметры, управляющие, например, цветом. При этом используются стандартные цветовые модели, единые для всех систем компьютерной графики.

В силу фундаментальных свойств трехмерного пространства любую трехмерную поверхность можно с любой наперед заданной точностью представить сеткой, составленной из треугольных граней, поэтому сетчатая модель универсальна. В виде сетки можно представить сколь угодно сложные объекты. Но чтобы точность аппроксимации сложной поверхности была достаточно высокой, может потребоваться огромное число граней. Программы трехмерного моделирования предоставляют множество инструментов и приемов, позволяющих автоматизировать разбиение поверхностей моделируемых объектов на грани.

Для построения изображения моделируемой сцены или ее части по сетчатой модели выполняется операция рендеринга (или визуализации). В геометрическом плане она сводится к проецированию граней сетчатой модели на заданную картинную плоскость с удалением невидимых граней (заслоненных другими гранями). Поскольку операция рендеринга не оказывает влияния на сетчатую модель, а параметры проецирования задаются отдельно, однажды построенная модель сцены может использоваться для создания изображений сцены во множестве ракурсов (рис. 3.4).

[[Image:]]

{| class="prettytable"
| <center>Достоинства сетчатой модели:</center>
| <center>Недостатки сетчатой модели:</center>

|-
| *
** Сетчатая модель соответствует не изображению, а форме объектов и несет в себе больше информации о них, чем любая модель двухмерной графики (в этом плане она относится скорее не к графике и живописи, а к скульптуре).
** Сетчатая модель дает возможность автоматически решать задачи построения иллюзии перспективы, теней и бликов при различном освещении, что позволяет, например, создавать вполне реалистические пейзажи никогда и нигде не существовавших ландшафтов
** Сетчатая модель дает возможность с минимальными затратами труда строить изображение смоделированной сцены в любом ракурсе. Это может очень пригодиться, например, при съемках фильма, когда вместо дорогостоящих декораций в кадр монтируется изображение, построенное по сетчатой модели.
** Сетчатая модель очень удобна для анимации, изображающей движение объектов в некоторой сцене.
** Сетчатая модель, будучи по своей природе векторной, сохраняет многие достоинства, присущие векторной модели изображения (например, удобство масштабирования без потери качества изображения).

| *
** Художественные возможности сетчатой модели менее широки, чем векторной и пиксельной моделей изображения.
** При построении сложных моделей число граней растет с поражающей стремительностью, что не только делает сетчатую модель не слишком компактной, но и требует колоссальной вычислительной мощности (построение высококачественного изображения больших размеров по сложной модели может потребовать многих часов работы даже очень мощного компьютера).
** Программы трехмерной графики, ориентированные на работу с сетчатой моделью, предъявляют повышенные требования и к пользователю (наличие развитого пространственного воображения).

|}
'''П. 2 Цветовые модели. Цветовой охват '''

Цвет — важнейший изобразительный инструмент.

Цвет как составная часть изображения выполняет сразу две важные функции: он является средством кодирования информации об изображаемом предмете и средством эмоционального воздействия. В самом деле, монохромная фотография попугая дает весьма ограниченное представление о том, как выглядит эта птица (изъята информация, кодируемая цветом). С другой стороны, известно, что цвет обоев, которыми оклеена комната, активно влияет на ощущения человека, находящегося в этой комнате (например, в комнате с голубыми обоями летом кажется прохладнее, чем в соседней комнате с желтыми обоями). Это пример эмоционального воздействия цвета.

Физически в основе цвета лежит волновая природа электромагнитных колебаний высокой частоты — света. Световые волны разной длины по-разному воздействуют на сетчатку человеческого глаза. Весь видимый человеком спектр волн воздействует на колбочки (цветочувствительные рецепторы) сетчатки глаза таким образом, что человек воспринимает тот или иной цвет. Инфракрасные волны (колебания с длиной волны больше, чем у красного цвета) и ультрафиолетовые волны (колебания с длиной волны меньше, чем у фиолетового цвета) сетчаткой не воспринимаются.

'''ПРИМЕЧАНИЕ '''

Видимому спектру цветов соответствуют электромагнитные колебания оптического диапазона с длиной волны от 3,4х10-3м (красный) до 10-8м (фиолетовый).

Дневной свет, субъективно воспринимающийся как лишенный цветовой составляющей, в физическом смысле представляет собой смесь колебаний всех.

В силу физиологии органов зрения ''цветовосприятие'' — субъективный процесс, и его характеристики во многом определяются индивидуальными особенностями человека.

Даже у людей с нормальным цветовосприятием диапазоны волн, соответствующие цветам, немного различаются, не говоря уже о цветоаномалах (людях с существенными смещениями таких диапазонов) и дальтониках (людях, страдающих цветовой слепотой).

Несмотря на это, во многих областях человеческой деятельности необходимы способы объективного описания цвета, не зависящего от индивидуальных особенностей цветовосприятия (в частности, в полиграфии и компьютерной графике). Такие способы описания цвета в виде совокупности числовых параметров были независимо разработаны несколькими организациями и фирмами, и некоторые из них активно используются в компьютерной графике. Чаще всего эти способы называются ''цветовыми моделями.''

Однако перед тем как перейти к рассмотрению собственно цветовых моделей, необходимо изучить два способа, которыми свет может попадать на сетчатку глаза зрителя, и то влияние, которое эти способы оказывают на природу образования цвета.

<center>'''Излученный и отраженный свет'''</center>

В темной комнате прекрасно видно все, что отображается на экране монитора, но не видно ничего, что отпечатано принтером на листе бумаги. Причина очевидна: монитор является источником света, он излучает электромагнитные волны оптического диапазона, преобразуя в них электрическую энергию, взятую из сети. Лист бумаги, с изображением или без него, света не излучает. Он лишь отражает электромагнитные волны оптического диапазона, излученные внешним источником света (например, лампочками люстры).

Механизмы образования цвета при попадании в глаз зрителя излученного света и отраженного света сильно отличаются друг от друга.

Когда зритель смотрит на источник света, на сетчатку его глаз попадают волны оптического диапазона всех частот, излучаемых источником, и в тех пропорциях, в которых он их излучает.

'''ПРИМЕЧАНИЕ '''

В физике присутствие в излучении различных частот (в том числе оптического диапазона) и вклад каждой из них в общую энергию излучения описывается спектральной диаграммой. При восприятии зрителем излученного света спектральная диаграмма воздействующего на сетчатку его глаз излучения не отличается от спектральной диаграммы источника света. Конечно, предполагается, что свет идет от источника до глаз зрителя в прозрачной среде, не поглощающей никаких спектральных компонентов света.

<nowiki>*</nowiki>

Формулируя кратко: глядя на источник света, зритель видит тот цвет, который этот источник излучает.

Другое дело, когда зритель смотрит на объект, не излучающий света. Если на такой объект не падает свет внешнего источника, зритель его просто не видит. Если на объект попадает свет, то часть его, отражаясь от объекта, попадает в глаза зрителя. В процессе отражения часть волн падающего на объект света может поглощаться им, поэтому до глаза зрителя доходят не все волны, излученные источником. Изменение состава света при отражении вызывает изменение цветового восприятия. Субъективно это выглядит как наличие того или иного цвета у отражающего объекта.

Если лист писчей бумаги осветить источником белого света, он будет выглядеть белым потому, что отражает все спектральные компоненты белого света и ни один не поглощает. Если осветить тот же лист синим светом, бумага будет выглядеть синей. Если осветить белым светом листок красной бумаги, бумага будет выглядеть красной, так как ее поверхность поглощает все спектральные компоненты белого света за исключением волн, соответствующих красному цвету. Что произойдет, если осветить красную бумагу синим светом? Бумага будет выглядеть черной, поскольку синий цвет, падающий на нее, она не отражает.

Фундаментальные различия механизмов образования цвета излученным и отраженным светом приводят к необходимости применения различных цветовых моделей. Преобразование представления цветов изображения при переходе от одной цветовой модели к другой может привести к искажению цветов. Чтобы этого не происходило, необходимо четко представлять устройство цветовых моделей, использующихся в программах компьютерной графики.

Суммарное количество двоичных разрядов, которые отводятся в памяти компьютера для представления информации о цвете одного пиксела информационной модели, принято называть ''цветовой разрешающей способностью, или битовой глубиной цвета''. Цветовая разрешающая способность измеряется в битах на пиксел (bit per pixel, bpp)

Цветовое разрешение определяет метод кодирования цветовой информации, и от него зависит то, сколько цветов на экране может отображаться одновременно. Для кодирования двухцветного изображения (черно-белого) достаточно выделить по одному биту на представление цвета каждого пиксела. Выделение одного байта позволяет закодировать 256 различных цветовых оттенков (8-битные изображения). Два байта (16 бит) позволяют определить 65536 различных цветов, три байта (24бит) – 16,5 млн. цветов.

Способ разделения цветового оттенка на составляющие компоненты называется цветовой моделью.

'''П. 2.a Модель RGB'''

Название модели RGB представляет собой аббревиатуру, составленную из начальных букв английских слов Red (Красный), Green (Зеленый) и Blue (Синий). Эти слова соответствуют трем базовым цветам наиболее распространенной модели излучаемого цвета.

Выбор именно этих базовых цветов обусловлен физиологией человеческого зрения, непосредственно воспринимающего только эти цвета. Все остальные цвета в этой модели образуются за счет смешения базовых цветов в различных пропорциях. Это смешение при рассматривании происходит в результате смыкания в глазу зрителя изображений близко расположенных друг к другу источников света, имеющих небольшие поперечные размеры. Тройки смежных источников излучают свет базовых цветов модели. Регулировка пропорций, в которых смешиваются базовые цвета, выполняется за счет изменения интенсивности излучения источников.

'''ПРИМЕЧАНИЕ '''

Именно так работает цветная электронно-лучевая трубка, лежащая в основе компьютерных мониторов. В этом легко убедиться, рассматривая экран монитора с близкого расстояния через сравнительно сильную лупу.

Другое название модели RGB (и ее базовых цветов) — ''аддитивная,'' от английского add (складывать). В самом деле, при сложении (смешении) базовых цветов модели получившийся цвет становится более светлым (чем интенсивней свет, тем светлее) и за счет смыкания образует новый цветовой оттенок, отличный от базовых. Смешение красного и зеленого в равных пропорциях дает оттенки монохроматической шкалы с желтым и белым базовыми цветами, зеленого и синего — оттенки голубого, синего и красного — оттенки пурпурного. Смешение трех базовых цветов в равных пропорциях дает оттенки монохроматической шкалы серого цвета, в неравных пропорциях — хроматические оттенки.

Три параметра аддитивной цветовой модели, описывающие интенсивность излучения базовых цветов модели, могут принимать значения от 0 до 256. Следовательно, для их хранения в памяти достаточно 3 байт, или 24 бит. Поэтому цветовая разрешающая способность аддитивной модели составляет 24 bрр.

Цветовое пространство (совокупность всех цветов) модели RGB может быть представлено в виде куба, на гранях которого и внутри него расположены все цвета, которые можно воспроизвести в рамках этой цветовой модели (рис. 4.3).

[[Image:]]

Дополнительные цвета аддитивной модели образованы попарным смешением базовых цветов этой модели в равных пропорциях.

Проекция вершин куба аддитивной цветовой модели на плоскость в направлении линии, соответствующей монохромной шкале оттенков серого цвета, образует очень часто используемую в литературе по компьютерной графике и цветоведению абстракцию — так называемый ''цветовой круг. ''Он представлен на рис. 4.4.

[[Image:]]

Важность аддитивной цветовой модели в художественной компьютерной графике невозможно переоценить. Достаточно отметить, что именно с применением этой модели кодируется цвет в сканированных изображениях, и эта же модель используется при воспроизведении изображений на экране монитора.

'''П. 2.b Модель CMYK'''

Название модели CMYK дала аббревиатура, составленная из начальных букв английских слов Cyan (Голубой), Magenta (Пурпурный), Yellow (Желтый) и конечной буквы слова Black (Черный). Модель CMYK — основная цветовая модель для всех случаев, когда мы имеем дело с отраженным светом. Как уже отмечалось ранее, в этих случаях наложенные на лист бумаги полупрозрачные краски при прохождении через них света вычитают из него отдельные спектральные компоненты. Эта особенность определила другое название модели — субтрактивная, от английского subtract (вычитать). Базовые цвета цветовой модели CMYK часто называют также субтрактивными, или триадными (цветами полиграфической триады).

Выбор хроматических базовых цветов субтрактивной модели объясняется природой цветообразования отраженным светом.

Краски этих цветов поглощают, соответственно, красную, зеленую и синюю спектральные составляющие отраженного света, позволяя тем самым репродуцировать на бумаге большую часть цветового спектра. Каждый из трех хроматических параметров субтрактивной цветовой модели соответствует процентному содержанию в пикселе напечатанного на бумаге точечного изображения соответствующей ему базовой краски.

При увеличении процентного содержания базовых цветовых компонентов изображение на бумаге становится темнее (чем больше на лист положено краски, тем больше ею поглощается света). Теоретически при смешении максимальных допустимых моделью количеств всех трех хроматических компонентов должен получаться черный цвет, а при отсутствии хроматических красок — белый цвет (чистый лист бумаги). Смешение хроматических компонентов в равных пропорциях соответствует оттенкам серого цвета (монохромная шкала с базовым черным цветом). При схематическом изображении цветового пространства субтрактивной модели получается схема, похожая на схему аддитивной цветовой модели — меняется только система координат (рис. 4.5).

На практике не удается добиться даже удовлетворительного воспроизведения черного цвета только с помощью хроматических компонентов субтрактивной модели. Реальные полиграфические краски содержат примеси, зерна пигмента в них имеют разные размеры, и все это приводит к тому, что при смешении 100 % желтой, 100 % пурпурной и 100 % голубой краски вместо черного цвета получается грязноватый темный оттенок коричневого цвета. Наблюдается также хроматическая «засоренность» оттенков серого цвета на протяжении всей монохромной шкалы серого.

[[Image:]]

Чтобы компенсировать этот недостаток субтрактивной модели, в нее был добавлен еще один базовый цвет — черный. В полиграфическом процессе черная краска используется для воспроизведения ахроматических частей изображения. Это привело к добавлению еще одного параметра в состав дескрипторов цветовой модели — в отличие от аддитивной цветовой модели в субтрактивной модели их четыре.

Четыре параметра субтрактивной цветовой модели, описывающие количество краски базовых цветов модели в пикселе изображения, могут принимать значения от 0 до 100. Для их хранения в памяти достаточно 28 бит. Поэтому цветовая разрешающая способность аддитивной модели составляет 28 bрр. Однако на практике для хранения каждого числа отводится не 7 бит, а целый байт (8 бит), поэтому принято считать, что у субтрактивной цветовой модели цветовая разрешающая способность равна 32 bрр.

Субтрактивная цветовой модель используется практически во всех случаях, когда результаты графического проекта, представляющие собой полноцветные изображения, предполагается выводить на печать.

'''Системы цветосовмещения'''

В некоторых случаях неизбежные погрешности цветовоспроизведения, связанные с применением описанных цветовых моделей, нежелательны или даже недопустимы (например, заказчик проекта настаивает на абсолютно точном воспроизведении цветов его фирменного логотипа). Если количество цветов, к точности воспроизведения которых предъявляются повышенные требования, невелико, в полиграфии пользуются ''плашечными цветами''. Технология плашечного цвета означает нанесение на отпечаток сплошного пятна непрозрачной краски. Краски для плашечной печати выпускаются либо готовыми к употреблению в виде комплектов, либо смешиваются из базовых красок непосредственно в типографии перед заправкой в печатные машины. За счет того, что цветовой тон определяется заранее подготовленной, а не смешивающейся в процессе печати краской, применение плашечных цветов позволяет добиться довольно высокой точности воспроизведения цвета.

Наборы стандартных красок и рецептур смешивания базовых красок для получения плашечных цветов стандартизованы. Наиболее широко распространенные стандарты принято называть системами ''цветосовмещения''. Как правило, система цветосовмещения включает в себя следующие компоненты:

- Набор стандартных красок всех цветов, включенных в систему, или набор базовых красок и рецептуры их смешивания в процентах для получения всех стандартных цветов.

- Каталог образцов всех цветов, включенных в систему, в виде образцов каждого цвета, напечатанных на глянцевой и матовой бумаге, с обозначением закрепленного за этим цветом названия.

'''П. 2.c Модели HSB и HSL'''

Модели HSB и HSL построены с использованием рассмотренной ранее абстракции цветового круга (см. рис, 4.4).

[[Image:]]

Управляющие параметры модели HSB соответствуют цветовому тону (hue), насыщенности (saturation) и яркости (brightness), а название модели представляет собой аббревиатуру, составленную из начальных букв соответствующих английских слов.

Геометрическим аналогом пространства цветов модели HSB может служить цилиндр, в основании которого лежит черный круг, а верхнее основание представляет собой круг, по кромке которого расположены все цвета цветового круга с максимальной насыщенностью 100 %. По мере смещения к центру верхнего основания цветовой тон заменяется белым цветом, и в центре получается чистый белый цвет. Любой точке верхнего основания цилиндра соответствует максимальная яркость — 100 %. По мере смещения вниз вдоль оси цилиндра яркость уменьшается, и в любой точке нижнего основания она равна нулю. Эта схема представлена на рис. 4.6.

Цветовой тон определяется угловой координатой, меняющейся от 0 до 360°. 0° — красный цвет, 60° — желтый, 180° — голубой.

Под насыщенностью понимается величина, обратно пропорциональная количеству белой краски, добавленной к чистому цветовому тону. Если белой краски не добавляется, насыщенность цвета равна 100 %. При насыщенности 50 % половина цветового тона заменяется белым цветом, а при 0 % получается чистый белый цвет. Таким образом, изменение насыщенности при неизменной величине цветового тона дает все возможные оттенки монохромной шкалы. Уменьшение насыщенности соответствует «разбеливанию» цвета.

Под яркостью понимается величина, обратно пропорциональная количеству черной краски, добавленной к цветовому тону, Цвета цветового круга обладают максимальной яркостью 100 %. Яркость 50 % означает, что половина цветового тона (с учетом «разбеливания») замещается черным цветом. Яркость 0 % означает черный цвет.

При относительной простоте и естественности модели HSB для художника ее широкому распространению в компьютерной графике препятствует существенный недостаток. Это необходимость преобразования в модель RGB для отображения на экране и в модель CMYK для вывода на печать, а любое преобразование изображения из одной модели в другую приводит к снижению точности воспроизведения цвета. Тем не менее многие программы компьютерной графики позволяют работать с моделью HSB.

Еще один недостаток модели HSB состоит в неудобстве визуального восприятия ее третьего компонента — яркости. Оттенки различных хроматических цветов, имеющие равные значения параметра В (например, желтый и красный), визуально воспринимаются существенно разными по яркости. Для устранения этого недостатка было введено понятие ''светлоты.'' Под светлотой (lightness) понимается параметр цветовой модели, позволяющий визуально сравнивать степень яркости цветового тона. Оттенки с равным значением этого параметра выглядят одинаково яркими.

Модификация цветовой модели HSB, в которой яркость в качестве третьего параметра заменена светлотой, получила название HSL и довольно широко используется в программах компьютерной графики.

'''П. 2.d Модель L<nowiki>*</nowiki>a<nowiki>*</nowiki>b'''

Цветовая модель L<nowiki>*</nowiki>a<nowiki>*</nowiki>b так же, как предыдущая, имеет три параметра для описания цвета, но, в отличие от нее, разрабатывалась специально как ''аппаратно-независимая'', то есть определяющая цвета без учета особенностей технологии цветовоспроизведения (на мониторе, на принтере, на печатном станке).

В этой модели состав цвета определяется светлотой (luminosity) и двумя хроматическими параметрами. Первый из них (условно обозначенный латинской буквой а) определяет соотношение зеленой и красной составляющих цвета, второй (обозначенный буквой 6) — соотношение синей и желтой составляющих (рис. 4.7).

[[Image:]]

Модель L<nowiki>*</nowiki>a<nowiki>*</nowiki>b довольно широко используется в программах компьютерной графики в качестве промежуточной цветовой модели при взаимном преобразовании других цветовых моделей.

'''П.3. Цветовой охват'''

Цветовым охватом (gamut) принято называть всю совокупность цветов, которые могут быть воспроизведены с использованием той или иной цветовой модели. Можно говорить также о цветовом охвате устройств, способных воспроизводить или воспринимать цвет: цветного принтера, сканера, человеческого глаза.

В окружающем нас мире цветовой охват практически безграничен, и то, какие цвета мы видим, а какие — нет, зависит только от физиологии человеческого зрения. Иное дело — графические устройства. Только часть цветов, встречающихся в природных объектах и воспринимающихся человеческим зрением, можно воспроизвести, например, на экране монитора. Эта часть и составляет цветовой охват пары, составленной из монитора конкретной марки и цветовой модели RGB. По мере совершенствования технологии изготовления мониторов конкретные марки практически перестали сокращать цветовой охват модели RGB.

Цветовой охват полиграфического процесса уже, чем цветовой охват монитора. Кроме принципиальных ограничений цветовой модели CMYK на его состав существенное влияние оказывают сорта используемой бумаги, качество полиграфического оборудования и красок. Но и одни принципиальные ограничения цветовой модели CMYK приводят к тому, что цветовой охват полиграфического процесса не совпадает с цветовым охватом монитора. В частности, на печати практически невозможно воспроизвести цвета, хроматические составляющие которых имеют малую плотность (оттенки менее 5 %).

Наиболее широк цветовой охват у человеческого зрения, примерно совпадает с ним цветовой охват аппаратно-независимой цветовой модели L<nowiki>*</nowiki>a<nowiki>*</nowiki>b.

[[Image:]]

Рисунок проясняет, в чем состоит основная трудность точной передачи цветов при печати: больше половины цветов, которые видит человек, и почти 20 % цветов, которые можно отобразить на экране монитора, не входят в цветовой охват основной полиграфической цветовой модели CMYK. При работе с большинством современных графических программ выбор одного из таких цветов сопровождается выдачей предупреждения о выходе за границы полиграфического цветового охвата.

[[Image:]]

'''Системы управления цветом'''

При преобразовании цветовых моделей, неизбежны искажения цвета. Основными причинами этих искажений являются несовпадения цветовых охватов различных графических устройств: сканера, монитора, принтера, полиграфических машин.

Чтобы свести искажения к минимуму, в современных программах художественной компьютерной графики широко используются системы управления цветом (color management systems). ''Системой управления цветом'' называется программное средство, предназначенное для преобразования цветовых моделей с минимальными искажениями за счет точных описаний цветовых охватов различных устройств. Системы управления цветом могут представлять собой программные модули, встраиваемые в графические программы (как встроенный модуль управления цветом Adobe Photoshop), автономные программные продукты (например, Kodak Digital Science Color Management System®) или часть операционной системы (Apple ColorSync или Microsoft ICM).

Большинство систем управления цветом пользуются для формального описания цветового охвата так называемыми файлами профиля (profiles) устройств. ''Файлом профиля'' называется точное представление цветового охвата устройства в форме характеристик цвета, независимых от особенностей конкретных устройств. В качестве стандарта де-факто формата файлов профиля используется формат, предложенный международным комитетом по цвету (ICC).

Файлы профиля получаются в результате выполнения специальной процедуры — ''калибровки'' устройства. Наиболее точные результаты дает калибровка с применением специальных аппаратно-программных комплексов, но иногда она делается с помощью одних программных средств калибровки на основе только субъективных оценок. Во многих случаях файлы профиля предоставляются пользователям разработчиками графических устройств.

Большинство современных графических программ не только позволяют выполнять преобразования цветовых моделей с помощью профилей формата ICC, но и встраивать эти профили в формируемые графические документы для передачи заказчикам, что значительно упрощает процесс управления цветами.

'''П. 4 Типы пиксельных изображений '''

''1. Штриховое изображение''

''Штриховым'' называется точечное изображение, каждый из пикселов которого может быть только одного из двух цветов, которые называются фоновым (чаще всего белый) и переднего плана (чаще всего черный). Промежуточные варианты исключены. В традиционной графике таким изображениям соответствуют рисунки пером, гравюры, офорты. Для описания цвета каждого из пикселов штрихового изображения достаточно сопоставить ему дескриптор цветовой модели, состоящий всего из одного бита. Значение такого дескриптора может равняться единице или нулю. Штриховая модель изображения наиболее компактна — при одинаковых размерах изображения в пикселах и размерах самих пикселов она занимает наименьший объем памяти по сравнению с другими моделями. Часто штриховые изображения называют «черно-белыми». Это не совсем правильно. Дело в том, что и фоновый цвет (обычно белый), и цвет переднего плана (обычно черный) в этой модели могут быть с успехом заменены любыми другими (на этом основаны многие приемы компьютерной графики). При этом ни сущность модели, ни приемы работы с ней не меняются.

''2. Монохромное изображение''

Монохромное изображение отличается от штрихового тем, что составляющие его пикселы могут быть любого из оттенков, составленных смешиванием двух базовых цветов. Оттенком называется смесь базовых цветов модели в фиксированной пропорции. Оттенки отличаются друг от друга процентным содержанием в них базового цвета. Например, в 20-процентном оттенке монохроматической модели с красным и белым базовыми цветами содержится 20 % красного и 80 % белого цвета. Если в качестве базовых цветов используются черный и белый, принято говорить о шкале градаций серого цвета.

{| class="prettytable"
| <center>Монохромное изображение</center>
| <center>Штриховое изображение</center>

|-
| <center>[[Image:]]</center>
| <center>[[Image:]]</center>

|}
Ахроматические фотографии, которые традиционно называются черно-белыми, фактически являются монохромными.

Если речь идет о монохромном изображении, дескриптор пиксела которой содержит 8 бит информации о цвете, то цветовая разрешающая способность такой модели равна 8 bpp. Возведя 2 (компьютер использует двоичную систему счисления) в степень битовой глубины (2 в степени 8), получим 256 оттенков, доступных для 8-битовой цветовой разрешающей способности модели.

'''ПРИМЕЧАНИЕ '''

Отметим, что цветовая разрешающая способность имеет смысл даже для штрихового изображения. При использовании этой цветовой модели она равна 1 bpp.

[[Image:]]К монохромным изображениям вплотную примыкают дуплексы. В самом общем плане дуплексом называется комбинация двух монохромных изображений, совмещенных при выводе. Однако в подавляющем большинстве графических программ этот термин несколько уже — под дуплексом подразумевается монохромное изображение, в котором часть оттенков базового цвета заменяется оттенками другого базового цвета или даже несколькими другими цветами. В зависимости от общего числа цветов, использующихся при воспроизведении изображения, различают следующие разновидности дуплексов: двухкрасочный (duotone), трехкрасочный (tritone) и четырехкрасочный (quadrotone). В отдельных графических программах предусмотрены и однокрасочные дуплексы (monotone), которые фактически представляют собой исходное монохромное изображение с заменой базового цвета.

Штриховые и монохромные изображения называются ''ахроматическими''

''3. Полноцветное изображение''

Цветное изображение.

RGB,

CMYK.

''4.'' ''Индексированное изображение''

Цветное изображение, но палитра сокращена. ''Палитрой'' называется цветовая таблица, сопоставляющая фиксированным образцам цвета порядковые номера в виде натуральных чисел.

В использующихся сегодня моделях индексированного цвета цветовой таблицы (размер палитры) не превышает 256 цветов, следовательно, цветовая разрешающая способность такой информационной модели равна 8 bpp.

Существует три метода сокращения палитры:

[[Image:]]

{| class="prettytable"
| 1. Перцепционный (цвета, которые наиболее восприимчивы человеком)
| # Адаптивный (лес: зеленый, коричневый)

| # Селективный (1+2)

|-
| [[Image:]]
| [[Image:]]
| [[Image:]]

|}
Модели с индексированными цветами используются в Интернете, в экранных приложениях (мультимедийных презентаций, компьютерных игр, тренажеров).

[[Image:]]Adobe Photoshop позволяет изменять цветовую модель изображения

'''Список терминов '''- пиксельная модель изображения;

- растр;

- пиксел;

- дескриптор пиксела;

- смыкание;

- векторная модель изображения;

- сетчатая модель объекта;

- грани и полигоны;

- вершины и ребра в сетчатой модели.

- цветовая модель;

- свет излученный и отраженный;

- аддитивная цветовая модель;

- цветовой круг;

- субтрактивная цветовая модель;

- триадные цвета;

- плашечные цвета;

- цветовой тон;

- цветовая насыщенность;

- яркость цвета;

- аппаратно-независимая цветовая модель;

- цветовой охват;

- система управления цветом;

- файл профиля;

- калибровка графического устройства.

- ахроматические цветовые модели;

- штриховое изображение;

- монохромное изображение;

- цветовая разрешающая способность модели;

- дуплексы;

- модель индексированного цвета;

- палитра;'''Контрольные вопросы'''

# Что представляет собой пиксельная модель изображения?
# Каковы главные достоинства и недостатки пиксельной модели?
# В чем состоит явление смыкания?
# Что представляет собой векторная модель изображения?
# Каковы главные достоинства и недостатки векторной модели?
# Чем сетчатая модель принципиально отличается от пиксельной и векторноймоделей?
# Каковы основные структурные элементы сетчатой модели?
# Что такое цветовая модель?
# В чем состоят принципиальные отличия восприятия цвета в излученном и отраженном свете?
# Для каких целей применяется аддитивная цветовая модель?
# Что представляет собой цветовой круг?
# В чем сходства и различия аддитивной и субтрактивной цветовых моделей?
# Почему в субтрактивной цветовой модели базовых цветов больше, чем в аддитивной?
# Для чего используют печать плашечными цветами?
# Для чего нужна аппаратно-независимая цветовая модель?
# Как соотносятся цветовые охваты основных цветовых моделей?
# Что входит в функции системы управления цветом и для чего в ней используются профили графических устройств?
# Что представляют собой штриховые и монохромные изображения, в чем состоят их сходства и различия?
# Что такое дуплекс и для чего он применяется?
# Что представляет собой палитра модели индексированного цвета?
# В чем состоит прием имитации цвета при использовании индексированных цветов?

Программа курса

2008-10-14T12:08:09Z

195.122.250.237: /* =Практическая работа №10 «Восстановление черно-белой фотографии (тоновая и цветовая коррекция, устранение дефектов, раскрашивание, кр

===Раздел 1. Обзор прикладной области и основные модели графических изображений===
Введение. Задачи и области применения компьютерной графики. Общая схема работы над графическим проектом.
Информационные модели изображений. Цветовые модели. Цветовой охват. Типы пиксельных изображений.
===Раздал 2. Пиксельные изображения===
Пиксельные изображения и их параметры. Повторное растрирование.
Источники пиксельных изображений. Методы сжатия графической информации. Форматы графических файлов.
Реализация информационной модели изображения в приложениях (слои документа, прозрачность, цветовые каналы, режимы наложения слоев, эффекты слоев, выделение области пиксельного изображения, маски и альфа-каналы, маски слоя, макетные группы).

===Раздел 3. Базовая техника работы с пиксельными изображениями в Adobe Photoshop===
Среда Photoshop. Палитры. Инструменты выделения и перемещения. Инструменты рисования и заливки. Контуры.

====Практическая работа №1 «Знакомство со средой Photoshop. Использование инструментов выделения и перемещения»====

====Практическая работа №2 «Использование инструментов рисования и заливки»====

====Практическая работа №3 «Работа с контурами»====

Слои. Эффекты слоя. Работа с текстом и текстовыми слоями.

====Практическая работа №4-6 «Работа со слоями и применение к ним эффектов»====

Работа со слоями. Слой маска. Создание макетной группы.

Режим быстрой маски. Применение фильтров эффектов. Краевые эффекты.

====Практическая работа №7 «Использование быстрой маски для создания краевых эффектов»====

Тоновая и цветовая коррекция изображения. Гистограмма тонов. Коррекция тонов по градационной кривой. Тонирование.

====Практическая работа №8 «Тоновая и цветовая коррекция изображения»====

Ретушь и восстановление пиксельных изображений.

Дополнительные возможности Photoshop (раскрашивание изображений, цифровой макияж…)

====Практическая работа №9 «Восстановление изображений. Устранение дефектов, улучшение качества изображения»====

====Практическая работа №10 «Восстановление черно-белой фотографии (тоновая и цветовая коррекция, устранение дефектов, раскрашивание, краевые эффекты, цифровой макияж)»====

Зачет.

===Литература===
1. Компьютерная графика в дизайне: Учебник для вузов/ Д.Ф. Миронов. – СПб.: Питер, 2004. – 224с. ил.

2. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие – М.: АСТ - ПРЕСС КНИГА, 2003. -480с.

3. Петров М.Н. Photoshop 7. Для профессионалов (+CD). – СПб.: Питер, 2004. -880с.: ил.

4. Павлов П.В. Adobe Photoshop 7. Краткие инструкции для новичков. – М.: ООО «Аквариум-Принт», 2004.- 128с.: ил.

Программа курса

2008-10-14T12:07:54Z

195.122.250.237: /* =Практическая работа №8 «Тоновая и цветовая коррекция изображения» */

===Раздел 1. Обзор прикладной области и основные модели графических изображений===
Введение. Задачи и области применения компьютерной графики. Общая схема работы над графическим проектом.
Информационные модели изображений. Цветовые модели. Цветовой охват. Типы пиксельных изображений.
===Раздал 2. Пиксельные изображения===
Пиксельные изображения и их параметры. Повторное растрирование.
Источники пиксельных изображений. Методы сжатия графической информации. Форматы графических файлов.
Реализация информационной модели изображения в приложениях (слои документа, прозрачность, цветовые каналы, режимы наложения слоев, эффекты слоев, выделение области пиксельного изображения, маски и альфа-каналы, маски слоя, макетные группы).

===Раздел 3. Базовая техника работы с пиксельными изображениями в Adobe Photoshop===
Среда Photoshop. Палитры. Инструменты выделения и перемещения. Инструменты рисования и заливки. Контуры.

====Практическая работа №1 «Знакомство со средой Photoshop. Использование инструментов выделения и перемещения»====

====Практическая работа №2 «Использование инструментов рисования и заливки»====

====Практическая работа №3 «Работа с контурами»====

Слои. Эффекты слоя. Работа с текстом и текстовыми слоями.

====Практическая работа №4-6 «Работа со слоями и применение к ним эффектов»====

Работа со слоями. Слой маска. Создание макетной группы.

Режим быстрой маски. Применение фильтров эффектов. Краевые эффекты.

====Практическая работа №7 «Использование быстрой маски для создания краевых эффектов»====

Тоновая и цветовая коррекция изображения. Гистограмма тонов. Коррекция тонов по градационной кривой. Тонирование.

====Практическая работа №8 «Тоновая и цветовая коррекция изображения»====

Ретушь и восстановление пиксельных изображений.

Дополнительные возможности Photoshop (раскрашивание изображений, цифровой макияж…)

====Практическая работа №9 «Восстановление изображений. Устранение дефектов, улучшение качества изображения»====

=====Практическая работа №10 «Восстановление черно-белой фотографии (тоновая и цветовая коррекция, устранение дефектов, раскрашивание, краевые эффекты, цифровой макияж)»====

Зачет.

===Литература===
1. Компьютерная графика в дизайне: Учебник для вузов/ Д.Ф. Миронов. – СПб.: Питер, 2004. – 224с. ил.

2. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие – М.: АСТ - ПРЕСС КНИГА, 2003. -480с.

3. Петров М.Н. Photoshop 7. Для профессионалов (+CD). – СПб.: Питер, 2004. -880с.: ил.

4. Павлов П.В. Adobe Photoshop 7. Краткие инструкции для новичков. – М.: ООО «Аквариум-Принт», 2004.- 128с.: ил.

(структура окна программы)

2008-05-04T17:01:01Z

195.122.250.237: Новая: Изображение:str_ok.jpg

[[Изображение:str_ok.jpg]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:59:12Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Лабораторная работа №13-14 [[Медиа:For_pres.zip|Создание презентации (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа №15 Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС [[(структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:58:44Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Лабораторная работа №13-14 [[Медиа:For_pres.zip|Создание презентации (скачать материал для презентации о НТК)]]
* [[Лабораторная работа №15 Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС (структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:57:50Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Лабораторная работа №13-14 [[Медиа:For_pres.zip|Создание презентации (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа №15 [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС (структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:57:23Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Лабораторная работа №13-14 [[Медиа:For_pres.zip|Создание презентации (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа №15 [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| "Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС" (структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:57:05Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Лабораторная работа №13-14 [[Медиа:For_pres.zip|Создание презентации (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| "Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС" (структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:56:46Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Лабораторная работа №13-14 Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| "Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС" (структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:55:34Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| "Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС" (структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:55:23Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| "Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС"(структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:54:46Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа "Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС" [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| (структура окна программы)]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:54:30Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа "Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС" [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| структура окна программы ]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 3-й курс

2008-05-04T16:53:26Z

195.122.250.237: /* "Информационные технологии в профессиональной деятельности" */

=="Информационные технологии в профессиональной деятельности"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

Вводная лекция [[Медиа:lek1_3RET.zip|(скачать)]]

Структура окна программы КОМПАС[[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip | (рисунок)]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 3-й курс

2008-05-04T16:53:08Z

195.122.250.237: /* "Информационные технологии в профессиональной деятельности" */

Радио апарато строение 1-й курс

2008-05-04T16:52:27Z

195.122.250.237: /* Информационные технологии в самостоятельной работе */

==Информационные технологии в самостоятельной работе==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Лабораторная работа №1[[Медиа:RabotaOpenOffice.pdf | Работа в OpenOffice (файл задания)]]
* Лабораторная работа №2[[Медиа:Videomontaj.zip | Работа в MoveMaker (файлы)]]
* Лабораторная работа №3[[Медиа:crossword.zip | Создание кроссворда (для ознакомительных целей - Crossword Forg)]]
* Лабораторная работа №4_1[[Медиа:Лабораторная работа №4.zip | Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №4_2 [[Медиа:Правители России.zip|Создание электронного пособия (материал для электронного справочника)]]
* Лабораторная работа №12 [[Медиа:oglavlen.zip| Особенности оформления рефератов, докладов, курсовых работ в текстовом процессоре]]
* [[Медиа:ogl.zip |Создание оглавления]] презентация
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации о НТК)]]
* Лабораторная работа [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip| Выполнение простейших чертежей, схем средствами программы КОМПАС]]

* [[Медиа:Учебник html.zip | HTML (эл.учебник)]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 3-й курс

2008-04-27T11:40:25Z

195.122.250.237: /* "Информационные технологии в профессиональной деятельности" */

=="Информационные технологии в профессиональной деятельности"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

Вводная лекция [[Медиа:lek1_3RET.zip|(скачать)]]

[[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip |структура окна программы КОМПАС]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 3-й курс

2008-04-27T11:40:08Z

195.122.250.237: /* "Информационные технологии в профессиональной деятельности" */

=="Информационные технологии в профессиональной деятельности"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

Вводная лекция [[Медиа:lek1_3RET.zip|(скачать)]]

* [[Медиа:str_okna_KOMPAS.zip |структура окна программы КОМПАС]]

Радио апарато строение 2-й курс

2008-03-26T13:11:43Z

195.122.250.237: /* Практика "Курс пользователя ПЭВМ" */

==Практика "Курс пользователя ПЭВМ"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Создание видоеоролика. Работа в MoveMaker[[Медиа:PA2.zip| (скачать материал для видеомонтажа 2РА-1)]]
*
* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации)]]

Радио апарато строение 2-й курс

2008-03-26T13:00:49Z

195.122.250.237:

==Практика "Курс пользователя ПЭВМ"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Создание видоеоролика. Работа в MoveMaker[[Медиа:рэт.zip| (скачать материал для видеомонтажа 2РЭТ-1)]]
* Создание видоеоролика. Работа в MoveMaker[[Медиа:ret2.zip| (скачать материал для видеомонтажа 2РЭТ-2)]]

* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации[[Медиа:For_pres.zip| (скачать материал для презентации)]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 2-й курс

2008-02-21T18:09:40Z

195.122.250.237: /* Практика "Курс пользователя ПЭВМ" */

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 2-й курс

2008-02-13T20:19:24Z

195.122.250.237: /* Практика "Курс пользователя ПЭВМ" */

==Практика "Курс пользователя ПЭВМ"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Создание видоеоролика. Работа в MoveMaker[[Медиа:рэт.zip| (скачать материал для видеомонтажа)]]

* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации [[Медиа:For_pres.zip|(скачать материал для презентации)]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 2-й курс

2008-02-13T19:46:33Z

195.122.250.237: /* Практика "Курс пользователя ПЭВМ" */

==Практика "Курс пользователя ПЭВМ"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Создание видоеоролика. Работа в MoveMaker[[Медиа:рэт.zip| (скачать материал для видеомонтажа)]]

* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации [[Медиа:ntc.zip|(скачать материал для презентации)]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 2-й курс

2008-02-13T19:45:35Z

195.122.250.237: /* Практика "Курс пользователя ПЭВМ" */

==Практика "Курс пользователя ПЭВМ"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* Создание видоеоролика. Работа в MoveMaker[[Медиа:рэт.zip| (скачать материал для видеомонтажа)]]

* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание презентации [[ntc.zip| (скачать материал для презентации)]]

Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники 2-й курс

2008-02-13T19:44:57Z

195.122.250.237: /* Практика "Курс пользователя ПЭВМ" */

==Практика "Курс пользователя ПЭВМ"==
Преподаватель: '''Королева Ольга Владимировна'''

* [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress]]
* Создание видоеоролика. Работа в MoveMaker[[Медиа:рэт.zip| (скачать материал для видеомонтажа)]]
* Создание презентации [[ntc.zip| (скачать материал для презентации)]]

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:22:03Z

195.122.250.237: /* Просмотр содержимого архива (архивного файла) */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов:''' rar''', '''zip''' и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: '''WinRar''', '''Winzip''',''' 7-zip'''

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы с различными архиваторами очень схож.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==

Программа-архиватор 7-zip (произносится как, "Сэвен зип")

1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtraсt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

==Просмотр содержимого архива (архивного файла)==

1 шаг. Произвести двойной щелчок по архивному файлу.

2 шаг. В появившемся окне отобразится сождержание архива.

Для извлечения одного файла из просматриваемого архива, нужно выделить мышкой файл и нажать на кнопку '''Извлечь''' (в верхней части окна программы-архиватора)

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:20:15Z

195.122.250.237: /* Извлечение файлов из архива */

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:19:16Z

195.122.250.237: /* Создание архива в прогрмме 7-zip */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов:''' rar''', '''zip''' и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: '''WinRar''', '''Winzip''',''' 7-zip'''

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы с различными архиваторами очень схож.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==

Программа-архиватор 7-zip (произносится как, "Сэвен зип")

1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtrakt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

==Просмотр содержимого архива (архивного файла)==

1 шаг. Произвести двойной щелчок по архивному файлу.

2 шаг. В появившемся окне отобразится сождержание архива.

Для извлечения одного файла из просматриваемого архива, нужно выделить мышкой файл и нажать на кнопку '''Извлечь''' (в верхней части окна)

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:18:46Z

195.122.250.237: /* Создание архива в прогрмме 7-zip */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов:''' rar''', '''zip''' и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: '''WinRar''', '''Winzip''',''' 7-zip'''

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы с различными архиваторами очень схож.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
Программа-архиватор 7-zip ("Сэвен зип")

1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtrakt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

==Просмотр содержимого архива (архивного файла)==

1 шаг. Произвести двойной щелчок по архивному файлу.

2 шаг. В появившемся окне отобразится сождержание архива.

Для извлечения одного файла из просматриваемого архива, нужно выделить мышкой файл и нажать на кнопку '''Извлечь''' (в верхней части окна)

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:17:37Z

195.122.250.237: /* Архивация файлов */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов:''' rar''', '''zip''' и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: '''WinRar''', '''Winzip''',''' 7-zip'''

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы с различными архиваторами очень схож.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtrakt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

==Просмотр содержимого архива (архивного файла)==

1 шаг. Произвести двойной щелчок по архивному файлу.

2 шаг. В появившемся окне отобразится сождержание архива.

Для извлечения одного файла из просматриваемого архива, нужно выделить мышкой файл и нажать на кнопку '''Извлечь''' (в верхней части окна)

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:16:32Z

195.122.250.237: /* Архивация файлов */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов:''' rar''', '''zip''' и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы различных архиваторов очень схожи.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtrakt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

==Просмотр содержимого архива (архивного файла)==

1 шаг. Произвести двойной щелчок по архивному файлу.

2 шаг. В появившемся окне отобразится сождержание архива.

Для извлечения одного файла из просматриваемого архива, нужно выделить мышкой файл и нажать на кнопку '''Извлечь''' (в верхней части окна)

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:15:54Z

195.122.250.237: /* Просмотр содержимого файла */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов: rar, zip и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы различных архиваторов очень схожи.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtrakt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

==Просмотр содержимого архива (архивного файла)==

1 шаг. Произвести двойной щелчок по архивному файлу.

2 шаг. В появившемся окне отобразится сождержание архива.

Для извлечения одного файла из просматриваемого архива, нужно выделить мышкой файл и нажать на кнопку '''Извлечь''' (в верхней части окна)

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:15:20Z

195.122.250.237: /* Извлечение файлов из архива */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов: rar, zip и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы различных архиваторов очень схожи.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtrakt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

==Просмотр содержимого файла==

1 шаг. Произвести двойной щелчок по архивному файлу.

2 шаг. В появившемся окне отобразится сождержание архива.

Для извлечения одного файла из просматриваемого архива, нужно выделить мышкой файл и нажать на кнопку '''Извлечь''' (в верхней части окна)

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:11:11Z

195.122.250.237: /* Извлечение файлов из архива */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов: rar, zip и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы различных архиваторов очень схожи.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню '''7-zip''' - '''Eхtrakt files''' ('''7-zip''' - '''Извлечь файлы''').

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать '''Enter'''.

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:10:37Z

195.122.250.237: /* Извлечение файлов из архива */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов: rar, zip и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы различных архиваторов очень схожи.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню 7-zip - Eхtrakt files (7-zip - Извлечь файлы).

3 шаг. Указать место (папку), куда поместить извлеченные файлы.

4 шаг. Нажать Enter.

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:08:35Z

195.122.250.237: /* Создание архива в прогрмме 7-zip */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов: rar, zip и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы различных архиваторов очень схожи.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

==Извлечение файлов из архива==

1 шаг. Открыть папку, где находится архивный файл.

2 шаг. Выделить архивный файл и выполнить команду контекстного меню 7-zip - Ecstrakt

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:06:01Z

195.122.250.237: /* Создание архива в прогрмме 7-zip */

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

'''Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов'''. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Форматы архивных файлов: rar, zip и др.

Для архивации файлов используются различные '''программы-архиваторы''', такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Программы-архиваторы позволяют:

- создавать архивные файлы,
- извлекать из архива все или некоторые файлы,
- добавлять файлы в архив,
- удалять файлы из архива,
- просматривать содержание архива,
- создавать многотомные архивы.

Принцип работы различных архиваторов очень схожи.

==Создание архива в прогрмме 7-zip==
1 шаг. Откройте папку, которая содержит файлы подлежащие архивации.

2 шаг. Выделите файл или группу файлов, которые вы хотите заархивировать. Для выделения файлов можно использовать мышь. Удерживая нажатой клавишу '''Ctrl''' можно мушкой последовательно выделить несколько файлов, т.е. группу.

3 шаг. Когда файлы выделены, установите указатель мыши на одном из выделенных объектов и нажмите правую клавишу мыши (т.е. вызовите контекстное меню).

4 шаг. Выполниь команду контекстного меню''' 7-zip''' - '''Add to arhive''' ('''7-zip''' - '''Добавить в архив''').

5 шаг. В появившемся окне задайте '''Имя архива'''. Например, Lab1.'''zip''' или Lekciy_2.'''zip'''

6 шаг. Нажмите клавишу '''Enter'''.

7 шаг. В папке, где находились файлы подвергнувшиеся архивации, появится архивный файл.

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:05:04Z

195.122.250.237: /* Архивация файлов */

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T20:03:38Z

195.122.250.237: /* Создание архива в прогрмме 7-zip */

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T19:48:37Z

195.122.250.237:

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T19:46:40Z

195.122.250.237:

Создание архивных файлов учебно-методических материалов

2008-02-06T19:43:24Z

195.122.250.237: Новая: ==Архивация файлов== '''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за с...

==Архивация файлов==
'''Архивация файла''' – это процесс создания копии документа, меньшего размера за счет применения специальных методов сжатия.

Архивации могут подвергаться сразу несколько выделенных файлов. Например, при архивации двух (трех, четырех и более файлов) можно получить один архивный файл, причем размер архивного файла будет меньше, чем суммарный размер файлов, подвергнувшихся архивации.

Для архивации файлов используются различные программы архивации, такие как: WinRar, Winzip, 7-zip

Кроме того, .

Наиболее популярной программой архивации, работающей в среде Windows является программа WinRar.
Принцип работы различных архиваторов работающих в ОС Windows очень схожи. Ар-хиваторы позволяют создавать архивные файлы, извлекать из архива все или некоторые файлы, добавлять файлы в архив, удалять файлы из архива, просматривать и получать справ-ки о них, создавать многотомные архивы.

Подготовка учебно-методических материалов для использования в системе дистанционного обучения

2008-02-04T19:50:31Z

195.122.250.237: /* Использование программ сканирования и распознавания документов */

== Создание электронного варианта лекций ==
===Использование текстовых процессоров===
Для перевода рукописных лекций в электронный вариант необходимо воспользоваться средствами текстового процессора, например, '''OpenOffice.org Writer'''. Данная программа позволяет создавать текстовые документы различной степени сложности. Документы, создаваемые с помощью этой программы, могут содержать в себе: изображения (рисунки, схемы), формулы, таблицы.
===Использование программ сканирования и распознавания документов===
Используя программы сканирования и распознавания документа, можно получать электронные варианты ранее отпечатанных лекций или статей. Это позволит сэкономить время на набор текста.

===Работа с графическими изображениями===
К графическим изображениям можно отнести фотографии, репродукции, иллюстрации. Графические файлы могут иметь различные расширения(тип, формат): jpg, gif, bmp, psd, cdr и мн.др.
При создании лекций желательно использовать графические изображения в форматах '''jpg''' или '''gif'''.

Получить графическое изображение можно различными способами:

1 способ. Для создания схематических изображений можно воспользоваться инструментами панели '''Рисование''' текстового процессора или специальной программой OpenOffice.org Draw.

2 способ. Отсканировать бумажную копию изображения;

3 способ. Сделать фотографии с помощью цифрового фотоаппарата и "сбрость" фотографии с фотоаппарата на жесткий диск компьютера.

4 способ. Некоторые программы позволяют импортировать (сохранять) документы (файлы) в различных графических форматах, например САПР КОМПАС позволяет сохранять чертежи в формате jpg.

5 способ. Создать графическое изображение с помощью графического редактора, например AdobePhotoshop или Gimp;

===Использование WikiNTC===
Лекции можно создавать непосредственно на информацоинном портале wikiNTC. Для этого необходимо:

1. зарегистироваться в системе;

2. зайти в уже созданный ранее раздел или создать новый раздел;

3. используя средства разметки текста wikiNTC, с клавиатуры ввести текст лекций (можно копировать текстовые фрагменты из уже имеющихся документов).

==Создание видео-слайд лекций==
[[Изображение:movie_maker.jpg|500px|right|thumb|Окно программы MovieMaker]]
Для создания видео-слайд лекций можно воспользоваться различными программными продуктами:

- [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress|'''OpenOffice.org Impress''']];

- '''Microsoft Movie Maker''' (программа позволяет, используя видео-, аудио- и графические файлы, создавать видеофильмы)

==Создание аудиолекции==
Для создания аудиолекции, помимо ПК и микрофона необходима программа звукозаписи. Существует множество программ для записи звука.
Одной из доступных программ (в операционной системе Windows) является стандартная программа звукозаписи '''Пуск - Программы - Стандартные - Развлечения - Звукозапись'''.

==Заключение==
Для создания профессиональных мультимедийных учебников существуют специальные пакеты программ, которые необходимо покупать, устанавливать, изучать :-).

Подготовка учебно-методических материалов для использования в системе дистанционного обучения

2008-02-04T16:42:12Z

195.122.250.237: /* Работа с графическими изображениями */

== Создание электронного варианта лекций ==
===Использование текстовых процессоров===
Для перевода рукописных лекций в электронный вариант необходимо воспользоваться средствами текстового процессора, например, '''OpenOffice.org Writer'''. Данная программа позволяет создавать текстовые документы различной степени сложности. Документы, создаваемые с помощью этой программы, могут содержать в себе: изображения (рисунки, схемы), формулы, таблицы.
===Использование программ сканирования и распознавания документов===
Используя программы сканирования и распознавания документа, можно получать электронные варианты ранее отпечатанных лекций или статей. Это экономит время на набор текста.

===Работа с графическими изображениями===
К графическим изображениям можно отнести фотографии, репродукции, иллюстрации. Графические файлы могут иметь различные расширения(тип, формат): jpg, gif, bmp, psd, cdr и мн.др.
При создании лекций желательно использовать графические изображения в форматах '''jpg''' или '''gif'''.

Получить графическое изображение можно различными способами:

1 способ. Для создания схематических изображений можно воспользоваться инструментами панели '''Рисование''' текстового процессора или специальной программой OpenOffice.org Draw.

2 способ. Отсканировать бумажную копию изображения;

3 способ. Сделать фотографии с помощью цифрового фотоаппарата и "сбрость" фотографии с фотоаппарата на жесткий диск компьютера.

4 способ. Некоторые программы позволяют импортировать (сохранять) документы (файлы) в различных графических форматах, например САПР КОМПАС позволяет сохранять чертежи в формате jpg.

5 способ. Создать графическое изображение с помощью графического редактора, например AdobePhotoshop или Gimp;

===Использование WikiNTC===
Лекции можно создавать непосредственно на информацоинном портале wikiNTC. Для этого необходимо:

1. зарегистироваться в системе;

2. зайти в уже созданный ранее раздел или создать новый раздел;

3. используя средства разметки текста wikiNTC, с клавиатуры ввести текст лекций (можно копировать текстовые фрагменты из уже имеющихся документов).

==Создание видео-слайд лекций==
[[Изображение:movie_maker.jpg|500px|right|thumb|Окно программы MovieMaker]]
Для создания видео-слайд лекций можно воспользоваться различными программными продуктами:

- [[Алгоритм создания видео-слайд лекции средствами программы OpenOffice.org Impress|'''OpenOffice.org Impress''']];

- '''Microsoft Movie Maker''' (программа позволяет, используя видео-, аудио- и графические файлы, создавать видеофильмы)

==Создание аудиолекции==
Для создания аудиолекции, помимо ПК и микрофона необходима программа звукозаписи. Существует множество программ для записи звука.
Одной из доступных программ (в операционной системе Windows) является стандартная программа звукозаписи '''Пуск - Программы - Стандартные - Развлечения - Звукозапись'''.

==Заключение==
Для создания профессиональных мультимедийных учебников существуют специальные пакеты программ, которые необходимо покупать, устанавливать, изучать :-).

Обсуждение:Понятие "Дистанционного образования". Элементы дистанционного образования в Нижегородском техническом колледже

2008-02-03T20:24:20Z

195.122.250.237:

Элементы дистанционного обучения можно активно использовать на заочном отделении.

Обсуждение:Понятие "Дистанционного образования". Элементы дистанционного образования в Нижегородском техническом колледже

2008-02-03T20:23:16Z

195.122.250.237: Полностью удалено содержимое страницы

Краткая история Интернет

2008-02-03T19:49:40Z

195.122.250.237: /* Появление Интернет */

== Появление Интернет ==
[[Изображение:Arpanet.jpg|right|300px|thumb|Набросок схемы сети]]
'''Глобальная компьютерная сеть Internet''' начиналась как оборонный проект, который финансировался Агентством Перспективных Исследований Министерства Обороны США. Целью проекта являлась разработка компьютерной сети, призванной обеспечить устойчивое функционирование системы управления страной в условиях ядерной войны. Первые документы (рис.1), описывающие технические требования к системе появились 1964 году, в 1969 первые четыре компьютера были объединены в реально действующую сеть.
Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network).
Первоначально сеть состояла из 17 миникомпьютеров. Память каждого имела объем 12 Кбайт.
В апреле '''1971''' года к сети было подключено 15 узлов. В '''1975''' году сеть APRAnet включала уже 63 узла.

К '''1971''' году была разработана первая программа для отправки электронной почты по сети, программа сразу стала очень популярна.

В '''1973''' году к сети были подключены через трансатлантический телефонный кабель первые иностранные организации из Великобритании и Норвегии, сеть стала международной.
В конце 80-х годов Россия подключилась к сети APRAnet.
В '''1970-х''' годах сеть в основном использовалась для пересылки электронной почты, тогда же появились первые списки почтовой рассылки, новостные группы и доски объявлений. Однако в то время сеть ещё не могла легко взаимодействовать с другими сетями, построенными на других технических стандартах.

К концу '''1970-х''' годов начали бурно развиваться протоколы передачи данных, которые были стандартизированы в '''1982—83''' годах. 1 января '''1983''' года сеть ARPANET перешла с протокола NCP на TCP/IP, который успешно применяется до сих пор для объединения (или, как ещё говорят, «наслоения») сетей.
Именно в '''1983''' году термин «Интернет» закрепился за сетью ARPANET.

В '''1984''' году была разработана система доменных имён (англ. Domain Name System, DNS).

В '''1984''' году у сети ARPANET появился серьёзный соперник, Национальный научный фонд США (NSF) основал обширную межуниверситетскую сеть NSFNet (сокр. от англ. National Science Foundation Network), которая была составлена из более мелких сетей и имела гораздо бо́льшую пропускную способность, чем ARPANET. К этой сети за год подключились около 10 тыс. компьютеров, звание «Интернет» начало плавно переходить к NSFNet.

В '''1988''' году был изобретён протокол Internet Relay Chat (IRC), благодаря чему в Интернете стало возможно общение в реальном времени (чат).

В '''1989''' году в Европе, в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям (фр. Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, CERN) родилась концепция Всемирной паутины. Её предложил знаменитый британский учёный Тим Бернерс-Ли, он же в течение двух лет разработал протокол HTTP, язык HTML.

В '''1990''' году сеть ARPANET прекратила своё существование, полностью проиграв конкуренцию NSFNet.

В '''1991''' году Всемирная паутина стала общедоступна в Интернете, а в '''1993''' году появился знаменитый web-браузер NCSA Mosaic. Всемирная паутина набирала популярность.

В '''1995''' году NSFNet вернулась к роли исследовательской сети, маршрутизацией всего трафика Интернета теперь занимались сетевые провайдеры, а не суперкомпьютеры Национального научного фонда. В том же 1995 году Всемирная паутина стала основным поставщиком информации в Интернете, обогнав по трафику протокол пересылки файлов FTP, был образован Консорциум всемирной паутины (W3C- World Wide Web). Можно сказать, что Всемирная паутина преобразила Интернет и создала его современный облик. С 1996 года Всемирная паутина почти полностью подменяет собой понятие «Интернет».

В '''1990-е''' годы Интернет объединил в себе большинство существовавших тогда сетей. Объединение выглядело привлекательным благодаря отсутствию единого руководства, а также благодаря открытости технических стандартов Интернета, что делало сети независимыми от бизнеса и конкретных компаний.

К '''1997''' году в Интернете насчитывалось уже около 10 млн. компьютеров, было зарегистрировано более 1 млн. доменных имён. Интернет стал очень популярным средством для обмена информацией.

В '''1998''' году папа римский Иоанн Павел II учредил всемирный День Интернета (30 сентября).
[[Изображение:podkluchenie.jpg|right|300px|thumb|Набросок схемы сети]]

В настоящее время Интернет доступен не только через компьютерные сети, но и через спутники связи, радиосигнал, кабельное телевидение, телефон, сотовую связь, специальные оптико-волоконные линии и электропровода. Всемирная сеть стала неотъемлемой частью жизни в развитых и развивающихся странах.

Краткая история Интернет

2008-02-03T19:46:24Z

195.122.250.237:

== Появление Интернет ==
[[Изображение:Arpanet.jpg|right|300px|thumb|Набросок схемы сети]]
'''Глобальная компьютерная сеть Internet''' начиналась как оборонный проект, который финансировался Агентством Перспективных Исследований Министерства Обороны США. Целью проекта являлась разработка компьютерной сети, призванной обеспечить устойчивое функционирование системы управления страной в условиях ядерной войны. Первые документы (рис.1), описывающие технические требования к системе появились 1964 году, в 1969 первые четыре компьютера были объединены в реально действующую сеть.
Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network).
Первоначально сеть состояла из 17 миникомпьютеров. Память каждого имела объем 12 Кбайт.
В апреле '''1971''' года к сети было подключено 15 узлов. В '''1975''' году сеть APRAnet включала уже 63 узла.

К '''1971''' году была разработана первая программа для отправки электронной почты по сети, программа сразу стала очень популярна.

В '''1973''' году к сети были подключены через трансатлантический телефонный кабель первые иностранные организации из Великобритании и Норвегии, сеть стала международной.
В конце 80-х годов Россия подключилась к сети APRAnet.
В '''1970-х''' годах сеть в основном использовалась для пересылки электронной почты, тогда же появились первые списки почтовой рассылки, новостные группы и доски объявлений. Однако в то время сеть ещё не могла легко взаимодействовать с другими сетями, построенными на других технических стандартах.

К концу '''1970-х''' годов начали бурно развиваться протоколы передачи данных, которые были стандартизированы в '''1982—83''' годах. 1 января '''1983''' года сеть ARPANET перешла с протокола NCP на TCP/IP, который успешно применяется до сих пор для объединения (или, как ещё говорят, «наслоения») сетей.
Именно в '''1983''' году термин «Интернет» закрепился за сетью ARPANET.

В '''1984''' году была разработана система доменных имён (англ. Domain Name System, DNS).

В '''1984''' году у сети ARPANET появился серьёзный соперник, Национальный научный фонд США (NSF) основал обширную межуниверситетскую сеть NSFNet (сокр. от англ. National Science Foundation Network), которая была составлена из более мелких сетей и имела гораздо бо́льшую пропускную способность, чем ARPANET. К этой сети за год подключились около 10 тыс. компьютеров, звание «Интернет» начало плавно переходить к NSFNet.

В '''1988''' году был изобретён протокол Internet Relay Chat (IRC), благодаря чему в Интернете стало возможно общение в реальном времени (чат).

В '''1989''' году в Европе, в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям (фр. Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, CERN) родилась концепция Всемирной паутины. Её предложил знаменитый британский учёный Тим Бернерс-Ли, он же в течение двух лет разработал протокол HTTP, язык HTML.

В '''1990''' году сеть ARPANET прекратила своё существование, полностью проиграв конкуренцию NSFNet.

В '''1991''' году Всемирная паутина стала общедоступна в Интернете, а в '''1993''' году появился знаменитый web-браузер NCSA Mosaic. Всемирная паутина набирала популярность.

В '''1995''' году NSFNet вернулась к роли исследовательской сети, маршрутизацией всего трафика Интернета теперь занимались сетевые провайдеры, а не суперкомпьютеры Национального научного фонда. В том же 1995 году Всемирная паутина стала основным поставщиком информации в Интернете, обогнав по трафику протокол пересылки файлов FTP, был образован Консорциум всемирной паутины (W3C- World Wide Web). Можно сказать, что Всемирная паутина преобразила Интернет и создала его современный облик. С 1996 года Всемирная паутина почти полностью подменяет собой понятие «Интернет».

В '''1990-е''' годы Интернет объединил в себе большинство существовавших тогда сетей. Объединение выглядело привлекательным благодаря отсутствию единого руководства, а также благодаря открытости технических стандартов Интернета, что делало сети независимыми от бизнеса и конкретных компаний.

К '''1997''' году в Интернете насчитывалось уже около 10 млн. компьютеров, было зарегистрировано более 1 млн. доменных имён. Интернет стал очень популярным средством для обмена информацией.

В '''1998''' году папа римский Иоанн Павел II учредил всемирный День Интернета (30 сентября).

В настоящее время Интернет доступен не только через компьютерные сети, но и через спутники связи, радиосигнал, кабельное телевидение, телефон, сотовую связь, специальные оптико-волоконные линии и электропровода. Всемирная сеть стала неотъемлемой частью жизни в развитых и развивающихся странах.

Краткая история Интернет

2008-02-03T19:46:12Z

195.122.250.237:

== Появление Интернет ==
[[Изображение:Arpanet.jpg|right|300px|thumb|Набросок схемы сети]]
Глобальная компьютерная сеть Internet начиналась как оборонный проект, который финансировался Агентством Перспективных Исследований Министерства Обороны США. Целью проекта являлась разработка компьютерной сети, призванной обеспечить устойчивое функционирование системы управления страной в условиях ядерной войны. Первые документы (рис.1), описывающие технические требования к системе появились 1964 году, в 1969 первые четыре компьютера были объединены в реально действующую сеть.
Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network).
Первоначально сеть состояла из 17 миникомпьютеров. Память каждого имела объем 12 Кбайт.
В апреле '''1971''' года к сети было подключено 15 узлов. В '''1975''' году сеть APRAnet включала уже 63 узла.

К '''1971''' году была разработана первая программа для отправки электронной почты по сети, программа сразу стала очень популярна.

В '''1973''' году к сети были подключены через трансатлантический телефонный кабель первые иностранные организации из Великобритании и Норвегии, сеть стала международной.
В конце 80-х годов Россия подключилась к сети APRAnet.
В '''1970-х''' годах сеть в основном использовалась для пересылки электронной почты, тогда же появились первые списки почтовой рассылки, новостные группы и доски объявлений. Однако в то время сеть ещё не могла легко взаимодействовать с другими сетями, построенными на других технических стандартах.

К концу '''1970-х''' годов начали бурно развиваться протоколы передачи данных, которые были стандартизированы в '''1982—83''' годах. 1 января '''1983''' года сеть ARPANET перешла с протокола NCP на TCP/IP, который успешно применяется до сих пор для объединения (или, как ещё говорят, «наслоения») сетей.
Именно в '''1983''' году термин «Интернет» закрепился за сетью ARPANET.

В '''1984''' году была разработана система доменных имён (англ. Domain Name System, DNS).

В '''1984''' году у сети ARPANET появился серьёзный соперник, Национальный научный фонд США (NSF) основал обширную межуниверситетскую сеть NSFNet (сокр. от англ. National Science Foundation Network), которая была составлена из более мелких сетей и имела гораздо бо́льшую пропускную способность, чем ARPANET. К этой сети за год подключились около 10 тыс. компьютеров, звание «Интернет» начало плавно переходить к NSFNet.

В '''1988''' году был изобретён протокол Internet Relay Chat (IRC), благодаря чему в Интернете стало возможно общение в реальном времени (чат).

В '''1989''' году в Европе, в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям (фр. Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, CERN) родилась концепция Всемирной паутины. Её предложил знаменитый британский учёный Тим Бернерс-Ли, он же в течение двух лет разработал протокол HTTP, язык HTML.

В '''1990''' году сеть ARPANET прекратила своё существование, полностью проиграв конкуренцию NSFNet.

В '''1991''' году Всемирная паутина стала общедоступна в Интернете, а в '''1993''' году появился знаменитый web-браузер NCSA Mosaic. Всемирная паутина набирала популярность.

В '''1995''' году NSFNet вернулась к роли исследовательской сети, маршрутизацией всего трафика Интернета теперь занимались сетевые провайдеры, а не суперкомпьютеры Национального научного фонда. В том же 1995 году Всемирная паутина стала основным поставщиком информации в Интернете, обогнав по трафику протокол пересылки файлов FTP, был образован Консорциум всемирной паутины (W3C- World Wide Web). Можно сказать, что Всемирная паутина преобразила Интернет и создала его современный облик. С 1996 года Всемирная паутина почти полностью подменяет собой понятие «Интернет».

В '''1990-е''' годы Интернет объединил в себе большинство существовавших тогда сетей. Объединение выглядело привлекательным благодаря отсутствию единого руководства, а также благодаря открытости технических стандартов Интернета, что делало сети независимыми от бизнеса и конкретных компаний.

К '''1997''' году в Интернете насчитывалось уже около 10 млн. компьютеров, было зарегистрировано более 1 млн. доменных имён. Интернет стал очень популярным средством для обмена информацией.

В '''1998''' году папа римский Иоанн Павел II учредил всемирный День Интернета (30 сентября).

В настоящее время Интернет доступен не только через компьютерные сети, но и через спутники связи, радиосигнал, кабельное телевидение, телефон, сотовую связь, специальные оптико-волоконные линии и электропровода. Всемирная сеть стала неотъемлемой частью жизни в развитых и развивающихся странах.